
Al fine di sostenere la formazione dei professionisti sanitari sul tema delle digital therapeutics, Edra ha strutturato il corso Fad in modalità asincrona dal titolo "Digital Therapeutics: sviluppo, criticità e applicazioni cliniche" e per consentire l'acquisizione di conoscenze e competenze specifiche utili ai professionisti sanitari che prescriveranno e/o gestiranno l'utilizzo di queste tecnologie.
Le tecnologie digitali presentano significative opportunità nella gestione di numerose condizioni patologiche ad alto impatto epidemiologico e clinico. Il corretto e virtuoso utilizzo di queste tecnologie ne garantisce il successo terapeutico e per ottenere ciò è richiesto che i professionisti sanitari ne conoscano potenziali vantaggi e possibili limiti e sappiano quindi identificare i migliori prodotti e le migliori condizioni perché i prodotti stessi possano esprimere il massimo potenziale possibile.
Il corso è accreditato ECM per tutte le professioni sanitarie e rilascia 6 crediti formativi. Sarà disponibile online dal 18 maggio 2023 al 17 maggio 2024, offre ai partecipanti un approfondito e aggiornato quadro riguardante le terapie digitali includendo:
- le normative;
- le modalità di verifica della loro efficacia e sicurezza;
- le principali criticità correlate al loro utilizzo (dalla cybersicurezza ai rapporti con le terapie farmacologiche e dall'etica all'accesso);
- la metodologia per la validazione clinica;
- le principali indicazioni terapeutiche per i prodotti fino ad ora esistenti;
- il ruolo dei pazienti nello sviluppo e nell'utilizzo di queste tecnologie;
- il loro valore potenziale per i sistemi sanitari.
Le digital therapeutics rappresentano uno strumento chiave nell'ambito della promozione della salute e, avendo percorsi specifici di valutazione e validazione tecnico-clinica necessitano di essere adeguatamente conosciuti per valorizzare le opportunità che questi prodotti possono offrire.
Il responsabile scientifico e docente del corso è il dott. Gualberto Gussoni (Scientific Director, Centro Studi FADOI).
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