Università, Gaudio (Mur): su accesso a medicina correttivi doverosi, ma numero programmato ha le sue ragioni

Ben vengano meccanismi per rendere più equo il percorso che porta un aspirante medico a praticare la medicina, ma guai ad aprire indiscriminatamente l'accesso al corso di laurea: il rischio pletora medica è dietro l'angolo. Lo sottolinea a Doctor 33 il professor Eugenio Gaudio già rettore dell'Università la Sapienza, oggi Presidente della Fondazione Roma Sapienza e di IHEA - Fondazione Italian Higher Education with Africa nonché Presidente dell'Osservatorio nazionale della Formazione sanitaria specialistica del Ministero di Università e Ricerca. «Un conto è il concetto di numero chiuso che sottende un limite alla possibilità di studiare una materia, e di cui non parlerei», dice Gaudio. «Altro è il numero programmato con il quale si adegua il numero di iscritti ad un corso al numero di professionisti che il sistema universitario e sanitario è in grado di formare. Quando ho studiato io in ateneo eravamo in 4500 matricole, 10 volte più numerosi di pochi anni prima, e molti colleghi non hanno mai potuto visitare un malato né mi sarei fatto visitare io da loro. Il numero programmato consente di fare lezione e di studiare nel modo migliore possibile tanto nelle aule, quanto in laboratori e corsie. Nelle controversie, la Corte di giustizia dell'Unione Europea ha stabilito che prima del diritto all'iscrizione è il diritto alla possibilità di studiare. Il nostro Servizio sanitario ha un fabbisogno preciso e necessita un ricambio equilibrato ed aggiornato del corpo medico ed infermieristico. Certo, più il paese investe più possiamo ampliare i numeri, ma se poi i medici sono troppi come si valorizza la pletora? Il Ministro Maria Cristina Messa sta curando un sistema di ammissione più equo, corretto trasparente e predittivo: deve entrare chi lo merita e meglio sarà in grado di uscire dal percorso».

Gaudio si sofferma anche sugli obiettivi che il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza andrà a finanziare, e parla di un piano per la ricerca rivolto ad individuare negli atenei Italiani possibilità di sinergie su campi innovativi. «Pur presentando finanziamenti, numeri di addetti e retribuzioni inferiori alla media di Germania, Francia, Spagna la nostra ricerca è al 3° posto nel mondo per produttività dei singoli. Grazie ai fondi europei stiamo costruendo hub e consorzi di atenei in materie come oncologia e tecnologie innovative e stiamo assumendo ricercatori green su campi specifici, coscienti che un investimento in alta formazione dà il più alto rendimento nel lungo periodo». Si dice che a differenza di altre nazioni l'Italia non incentivi la collaborazione tra pubblico e privato, che si può fare? «In premessa, non va mai confusa la formazione universitaria con la preparazione al lavoro. L'Università non offre una preparazione di breve periodo ma si pone l'obiettivo di forgiare cittadini più maturi e responsabili: non solo buoni ingegneri ma buoni italiani ed europei. L'ateneo deve aprirsi però a sinergie con il tessuto produttivo per finanziare ricerche con obiettivi applicativi, senza trascurare quella ricerca di base che spetta allo Stato organizzare e che nel lungo periodo offre i risultati migliori (senza studi di base sull'Rna non si sarebbe riusciti a mettere a punto vaccini anti Covid-19 in pochi mesi). Dall'altro lato, va favorito un investimento delle industrie nazionali ed estere. In passato ciò non si è fatto anche per un residuo pregiudizio ideologico». Gaudio alla Sapienza è Ordinario di Scienze anatomiche, istologiche, medico-legali e dell'apparato locomotore ed autore di un testo di Anatomia Umana ed Istologia tra i più diffusi, di cui sta per uscire una nuova edizione: quali le novità? «Un testo non può essere esaustivo e lo studente, specie dei corsi triennali,ha un tempo limitato per studiare materie, anche ampie come l'anatomia. Puntavamo ad una "guida" per orientarsi tra le tante informazioni attingibili: più sono i risultati più serve una gerarchia delle cose da sapere, ed oggi un docente deve indicare le nozioni irrinunciabili. Nel nuovo testo è stata rivista l'iconografia con tavole di Netter aggiornate e sono state inserite domande di self-assessment per verificare la conoscenza dei temi; si è cercato di offrire aggiornamenti sulla parte microscopica funzionale e strutturale: insomma, un testo che si prefigge di condurre chi lo studia a comprendere struttura ed organizzazione della macchina meravigliosa ed irriproducibile dell'organismo umano».